По тропинкам памяти блокадного детства…

3 февраля в рамках военно-патриотического месячника в библиотеке им. В.Маяковского проводилась встреча учащихся 8 «В» класса МБОУ СОШ №89 и 9 класса МБОУ СОШ №101 с детьми блокадного Ленинграда. Встреча подарила много ярких впечатлений. Сотрудники библиотеки и приглашённые гости погрузили ребят в атмосферу военных лет, во времена испытаний и невосполнимого горя. С удовольствием мы слушали рассказы о том, как малыши справлялись с непереносимым голодом, как научились ценить каждую крошечку, как поняли ценность жизни. Как тихо и внимательно вслушивались обыкновенно шумные и говорливые ребята в слова, сказанные удивительными гостями!

День Победы, или Сталинградская битва…Горела даже вода…(выпуск 3)

     Сегодня, 8 мая 2015 года, в нашей школе, как и во многих других кубанских образовательных учреждениях, прошёл Всекубанский классный час, посвящённый Дню Победы.

   Наверное, не нужно говорить, как важен для всех людей этот праздник.  Брест… Севастополь… Сталинград… Москва… Города, которые внесли свой бесценный вклад в Победу над фашистскими захватчиками. Именно об их подвиге и шла речь на нашем классном часе, который объединил всю нашу параллель. Каждый представлял свой город. 7 «В» классу посчастливилось рассказать о Сталинграде.

День Победы, или Георгиевская ленточка... (выпуск 2)

 Здравствуйте, уважаемые читатели блога! Это второй репортаж, посвящённый 70-летию Победы над фашистской Германией.

Много лет прошло со времён войны, но память убить невозможно!

Георгиевская ленточка! Это символ победы, памяти,  мужества и доблести. Её название появилось благодаря такому святому, как Георгий-Победоносец, который был замучен и убит врагами христианства - язычниками. За  помощь людям, за  борьбу со злом  его стали называть именно так. Сегодня же имя святого неразделимо  с простой, на первый взгляд, ленточкой. Продольные полоски чёрного и оранжевого цветов для многих значат память о погибших, о ныне живущих, но отдавших все силы в борьбе с врагом: порох и пламя!

День Победы, или Василий Тёркин…. Друг, товарищ, брат! (выпуск 1)

 

После дождливых дней вторник выдался солнечным. Уроки 1 и 2 смены промчались в суете, и поэтому дорога в Центр развития творчества детей и юношества показалась радостной. Правда, не все ребята разделяли мою точку зрения, потому что мы слегка заблудились в, казалось бы, родном Юбилейном микрорайоне. Но несмотря ни на что, двери пункта назначения гостеприимно распахнулись перед нами.

В небольшом помещении царила и властвовала руководитель театральной студии «Живое слово» Осадчая Людмила Владимировна.

Василий Тёркин… Ну кто же его не знает? Оказалось, не знают семиклассники этого героя. Да, но винить их не в чем. По программе в школе творчество А. Твардовского ребята будут проходить только в 8 классе, поэтому этот спектакль должен стать открытием. Так и получилось!

Со сцены звучали строки любимой поэмы. Звонкие 

девичьи голоса, проникновенные слова мальчишек- всё производило неизгладимое впечатление. Смех сменялся выступавшими слезами от осознания всей трагичности судеб погибающих на войне солдат. Но со сцены несётся политинформационный лозунг Василия Тёркина: «Не унывай!» Озорной, весёлый, но в то же время очень мудрый герой стал обобщающим образом всего советского народа.

Истинным удивление для меня было появление на сцене в качестве артистов четырёх учеников: Прядко Ирины (8а), Зырянова Никиты (10б), Супрунова Семёна (7б) и Чахирева Владимира (6а). Моя искренняя радость не знала предела, а гордость за них я испытываю до сих пор. Здорово, когда понимаешь, какая талантливая молодёжь набирает силу, расправляет крылья. Полётов вам, ребята!!!

Итогом выступления стала военная песня «Катюша», которую исполняли не только артисты, но и весь зал. Равнодушных не осталось!!!

Хочу присоединиться к словам режиссёра спектакля: «я счастлива поздравить вас с наступающим праздником 9 мая, но лучше, если таких дат не будет, как не будет войны!»

Спасибо вам, ребята!!!  Спасибо вам, руководители и преподаватели, за ваш вклад в развитие патриотизма в детях и молодёжи!!!

Достойная смена!!!

Патриотизм… Любовь к Родине…. Это всего лишь слова, если человек не пропускает их через себя, не проявляет в поступках. Как сделать так, чтобы ребёнок почувствовал, проникся этим щемящим ощущением причастности к чему-то великому, заключённому в простом слове «Родина». Недаром в нём на генетическом уровне живёт понятие «род» как первооснова всего главного для человека.

О мероприятии, направленном на воспитание патриотизма у детей, расскажет Агапова Ирина, ученица 7 «В» класса (текст не изменён).

Делами своими славен человек! или в Новый год с добрыми намерениями!

Делами своими славен человек! Я который раз убеждаюсь в этой истине. В классе передо мной сидят ребята, у которых жизнь намного интереснее и насыщеннее, чем могут предполагать учителя. Для меня было искренним удивлением новость о том, что один из десятиклассников занимается благотворительностью. Конечно, его общественная должность, заместитель председателя ученического совета по Западному округу, к этому располагает, однако давайте скажем сами себе искренне: «А мы, не говоря ни слова, не афишируя свои действия, отправились бы к больным детишкам, чтобы подарить им немного своего тепла?» Ответ не поспешит прозвучать, потому что мы часто ловим себя на мысли, что больше говорим, чем делаем. Мы пишем сочинения про милосердие, но проходим мимо бездомного котёнка. Мы сердобольно говорим о детдомовских малышах с массой заболеваний, но редко кто соглашается взять в свою семью проблемного ребёнка. Мы жалеем стариков, но проходим мимо старушки с тяжёлой сумкой, даже не подумав ей помочь. Но вот и я пустилась в пространные рассуждения, а ведь эта статья посвящена особому событию! Волшебному событию! Новогоднему событию!

Итак, вот что нам поведал  Зырянов Никита, ученик 10 Б класса (он выступал в роли Дедушки Мороза).

«24 Декабря, в Детской Краевой Клинической больнице самые активные лидеры школ провели для детишек неврологического отделения праздник, посвященный Новому году.

Подготовленное мероприятие заключалось в театральной постановке под названием «Алиса в Новогодней сказке», во время которой дети могли участвовать в разнообразных играх и конкурсах. Артисты играли, танцевали и развлекали детей, даря им радость и улыбки.

Спасибо за возможность провести праздник и порадовать малышей!»

Кто такой классный руководитель в российской школе?

Спешу поделиться информацией о книгах А Бикеевой, представленных на сайте "Педсовет" http://pedsovet.su/ Купила книгу этого автора и была удивлена искренностью материала об учителе и его трудностях в работе.  Кто и на каких уровнях говорит о проблемах и трудностях классного руководителя? Никто и нигде. Кто реально призван, в силу своих должностных обязанностей, помогать ему? Никто. Кто ответственен за создание нормальных условий его труда и достойной оплаты оного? Никто. За что несет личную ответственность классный руководитель? За все. Кого можно всегда за все поругать? Классного руководителя. На кого можно навешать любые задания и поручения? На российского классного руководителя.

4 декабря - День объятий

   

Испокон веку прикосновения в жизни человека значили очень многое. С самого первого дня ребёнок ощущает объятия мамы, самого родного человека. Затем его обнимают родственники, друзья. Именно таким образом маленький человечек начинает познавать мир. По наблюдениям психологов, ребёнок чувствует себя более счастливым и успешным, если хотя бы раз в день его обняли. Но разве что-то меняется, когда малыш взрослеет? Вы никогда не замечали, что вам необходимо прикоснуться к родному человеку и ощутить спокойствие в тяжёлые моменты?

Московские каникулы

         Осенние погожие деньки теперь уже стали воспоминанием. Но мысли вновь и вновь возвращают нас в тёплый листопад.

Михайленко Даша поведала нам о том, как она провела осенние каникулы:

«Мне удалось побывать в Москве. Это была туристическая поездка, которая произвела на меня незабываемое впечатление.

В первый день пребывания в столице была обзорная автобусная экскурсия «Москва сквозь века»: перед нами предстали Кремль, Храм Христа Спасителя, панорама с площадки Воробьёвых гор, Триумфальная арка.

Через душу и сердце…

.

Самые лучшие творческие работы у ребят получаются, если темы, на которые они пишут, им близки и поэтому пропущены через сердце и душу. Я предложила ученикам поделиться с читателями блога своими впечатлениями о самых ярких событиях в их жизни за последнее время. Это своеобразные эскизы, которые нам, читателям, помогут раскрыть бесценный внутренний мир ребят.

Первый репортаж был готов у Агаповой Иры, ученицы 7 «В» класса. Очень волнуясь, она передала мне материалы, которые я с удовольствием представляю читателям.

Поразмышляем?

Уважаемые гости блога, как,  по-вашему, заканчивается эта притча?

    Счастье бродило по свету и исполняло желания тех, кто встречался на его пути. Однажды оно упало в яму и не могло оттуда выбраться. К яме подходили люди и загадывали желания, а счастье выполняло их. Но как-то раз к яме подошел необычный человек...

Как вы думаете, что сделал этот человек?

Дефицит милосердия в детских сердцах

 

     Слово «милосердие» в нашей речи стало непопулярным. Однажды на уроке, обсуждая тему бережного отношения к братьям нашим меньшим, я столкнулась с детским равнодушием. Ребята понимали, как нужно поступать, но эта проблема их сердец не коснулась. Самое страшное, что они с лёгкостью рассказывали мне случаи варварского отношения к животным. С содроганием вспоминаю их слова: «Привязали к хвосту леску, сунули в лифт и отправили вверх, а леску держали…» Комок подкатил к горлу.