Московские каникулы

         Осенние погожие деньки теперь уже стали воспоминанием. Но мысли вновь и вновь возвращают нас в тёплый листопад.

Михайленко Даша поведала нам о том, как она провела осенние каникулы:

«Мне удалось побывать в Москве. Это была туристическая поездка, которая произвела на меня незабываемое впечатление.

В первый день пребывания в столице была обзорная автобусная экскурсия «Москва сквозь века»: перед нами предстали Кремль, Храм Христа Спасителя, панорама с площадки Воробьёвых гор, Триумфальная арка.

Декабрь…Сочинение… или Мысли педагога перед экзаменом…

Генеральная репетиция осталась позади! Сейчас предстоит проанализировать сделанную работу и понять, как улучшить результат в декабре. Работу над ошибками можно разделить на несколько частей. Сначала поработаем над композицией.

Готовимся к контрольной работе

    

     М.Ю.Лермонтов. Кто не знает это имя в нашей стране? В чём секрет такой популярности? На этот вопрос у каждого свой ответ. В его лирике мы находим ответы на волнующие нас вопросы, мы наслаждаемся мелодичностью его стихотворений, видим в строках отражение современной эпохи.  Картины М.Ю.Лермонтова помогают понять внутренний мир лирических героев его стихотворений, понять его самого, проникнуться очарованием Кавказа, который стал неотъемлемой частью жизни поэта. 

ГОРДОСТЬ НАШЕГО КЛАССА!

Наша Катюша! Так про Катю Кроль говорят не только учителя, но и одноклассники. Невероятно скромная, внутренне организованная и очень творческая девочка! Гордость нашего класса! К её ежегодным похвальным листам с завидной периодичностью прибавляются дипломы и грамоты различных конкурсов и олимпиад. Совсем недавно на полке в нашем кабинете появился КУБОК ПОБЕДИТЕЛЯ поэтического конкурса, посвящённого 200-летию со дня рождения М.Ю.Лермонтова. Я попросила её рассказать нам о награждении победителей. И вот, что Катюша поведала:

А.И.Куприн в помощь учителю...

        Признаюсь: я очарована книгами А.Куприна. Это очарование очень многогранно: чудесные произведения, удивительные герои…  Но недавно я открыла для себя книги Александра Ивановича как отличный тренажёр для отработки пунктуационных и орфографических правил. Выразительность книг Куприна настолько высока, что даёт огромный материал для учителя русского языка и литературы. Адаптировав отрывки из повести «Олеся» под школьную программу, я хочу представить несколько диктантов  для 5-11 классов.

Через душу и сердце…

.

Самые лучшие творческие работы у ребят получаются, если темы, на которые они пишут, им близки и поэтому пропущены через сердце и душу. Я предложила ученикам поделиться с читателями блога своими впечатлениями о самых ярких событиях в их жизни за последнее время. Это своеобразные эскизы, которые нам, читателям, помогут раскрыть бесценный внутренний мир ребят.

Первый репортаж был готов у Агаповой Иры, ученицы 7 «В» класса. Очень волнуясь, она передала мне материалы, которые я с удовольствием представляю читателям.

Поразмышляем?

Уважаемые гости блога, как,  по-вашему, заканчивается эта притча?

    Счастье бродило по свету и исполняло желания тех, кто встречался на его пути. Однажды оно упало в яму и не могло оттуда выбраться. К яме подходили люди и загадывали желания, а счастье выполняло их. Но как-то раз к яме подошел необычный человек...

Как вы думаете, что сделал этот человек?

Дефицит милосердия в детских сердцах

 

     Слово «милосердие» в нашей речи стало непопулярным. Однажды на уроке, обсуждая тему бережного отношения к братьям нашим меньшим, я столкнулась с детским равнодушием. Ребята понимали, как нужно поступать, но эта проблема их сердец не коснулась. Самое страшное, что они с лёгкостью рассказывали мне случаи варварского отношения к животным. С содроганием вспоминаю их слова: «Привязали к хвосту леску, сунули в лифт и отправили вверх, а леску держали…» Комок подкатил к горлу.